(四)相关性分析 学习简要笔记 #统计学 #CDA学习打卡

发布于:2024-04-20 ⋅ 阅读:(22) ⋅ 点赞:(0)

目录

一. 相关性分析简介

二. 相关性分析方法

1)连续型变量vs连续型变量:Pearson/Spearman

(a)Pearson

(b)Spearman等级相关系数

2)二分类变量(自然)vs连续型变量:Point-biserial

3)无序分类变量vs连续型变量:ANOVA

4)有序分类变量VS连续型变量

5)二分类变量vs二分类变量:卡方检验联合Cramer's V

(a)卡方检验指标

6)二分类变量(有序)vs连续型变量:Biserial

7)有序分类变量vs有序分类变量:Kendall秩相关系数


一. 相关性分析简介

上一期的假设检验、方差分析基本上都是围绕差异性分析,不论是单个总体还是两个总体及以上,总之都是属于研究“区别”,而本期则关注“联系”。变量之间的关系分为函数关系和相关关系,本期重点探讨的是不同类型变量之间的相关性。

常见变量类型以及相关性分析方法如下图:

二. 相关性分析方法

1)连续型变量vs连续型变量:Pearson/Spearman

(a)Pearson

Pearson相关系数度量了两个连续变量之间的线性相关程度,表达公式如下:

  • Pandas计算Pearson相关系数

  • scipy计算Pearson相关系数

(b)Spearman等级相关系数

Pearson相关系数要求连续变量的取值服从正态分布,而Spearman等级相关系数可以衡量非线性关系变量间的相关系数,是一种非参数的统计方法,可以用于定序变量或不满足正态分布假设的等间隔数据。表达公式如下:

对两个变量成对的取值分别按照从小到大(或者从大到小)顺序编秩,Ri代表xi的秩次,Qi代表yi的秩次,Ri-Qi为xi、yi的秩次之差。

2)二分类变量(自然)vs连续型变量:Point-biserial

假设想要研究性别对于某种疾病是否存在影响:有一个二元变量“性别”(男、女)和一个连续型变量“疾病指数”。我们想要计算性别与疾病指数之间的相关系数,就需要用到Point-biserial相关系数。

3)无序分类变量vs连续型变量:ANOVA

假设我们想要比较不同教育水平的学生在CDA考试成绩上是否存在显著差异。我们有一个无序分类变量“教育水平”(高中、本科、研究生)和一个连续型变量“考试成绩”。

4)有序分类变量VS连续型变量

将连续型变量离散化后当做有序分类,然后用有序分类变量VS有序分类变量的方法。

5)二分类变量vs二分类变量:卡方检验联合Cramer's V

一项研究调查了不同性别的成年人对在公众场合吸烟的态度,结果如表所示。那么,性别与对待吸烟的态度之间的相关程度。

(a)卡方检验指标

卡方检验时有多种指标可表示效应量,可结合数据类型及交叉表格类型综合选择:

6)二分类变量(有序)vs连续型变量:Biserial

7)有序分类变量vs有序分类变量:Kendall秩相关系数

Kendall秩相关系数也是一种非参数的等级相关度量,类似于Spearman等级相关系数。

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